Article review: 淺談字母拼讀法的教學及應用by 劉怡伶

收到敦煌營業部寄來的文章連結淺談字母拼讀法的教學及應用,原本以為又是針對phonics老調重彈的新書介紹,細讀之後發現作者應該是親上教學現場有實際教學經驗的老師.她點出了很多phonics教學在EFL背景大班級環境下的諸多挑戰並提出一些可行的建議.

以下為部份摘要-

"另外,教學者需要了解在教授發音課程時,其重點在於「聲音」;而字母拼「讀」的教學目的則是在介紹字母與發音間的對應規則。因此,需要了解有時候學生能掌握發音規則並不代表有良好的發音。因為有可能一個學生拼讀的規則記得很好,能夠聽音拼字,但發音品質不佳。因此,在教學上不論是拼讀規則或發音品質,都有賴於老師幫助學生分別練習並加以整合,讓學生能夠充分熟悉發音規則並也能發出正確的發音。"

"市面上常見的發音教材,通常是幾個習題帶過就進入另一個單元,聽、說練習嚴重不足。學生在這樣的學習過程中往往囫圇吞棗,不知其然更不知其所以然!因此,在教學的過程中,老師除了使用教材中的題型外,建議多補充練習活動,如:在白板上寫出不同的題組,讓學生聽音辨字,選出正確的字(如:pin和bin),接著再請學生唸誦該字詞,分辨其不同處。"

"學生應該多嘗試模仿句子的唸誦語調。由於台灣學生習慣團體班的上課方式,唸誦句子總是拖得長長的完全不似英語的語調。因此,筆者建議從一開始就鼓勵(要求)學生注意CD中的發音及語調唸誦方式並努力模仿。"

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