Speak for yourself

校長終於公開提出也許本校有必要做補救教學,並提議外聘師資救救這些程度不佳嚴重落後的孩子.又提到也許可以辦個英語戲劇營讓這些孩子"也不一定要從課本學起,用其他的方式學英文也很好啊!"

台灣國小英語教育最大的危機也許就來自於大部份非英語任教的教育相關人員對國小英語課堂內的狀況一知半解.

孩子們學不好英文的原因很多是來自於基礎未打好,一路落後最後根本只有放棄的份.以戲劇營引發孩子的興趣固然是引起動機的方法之一, 但若未能先為學生搬開那些阻礙學習的大石頭,辦戲劇營是否就能挽救嚴重落後的孩子的程度,恐怕是過於樂觀的想法.

我很欣賞校長的衝勁,新校長的確為學校帶來新的氣象,包括把以前在檯面下"喬"的事情都公開化,並讓課發會開始具有提昇教學品質與討論教學現場狀況的功能,老師們表達自己的意見,並參與決策的管道更多了.在一次課發會中我深深感受到speak for yourself的重要性.常常被誤會很閒的英語老師們真的要努力為自己發聲,好好表達我們的專業意見!

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